2019年国际奥数大赛中国队逆转背后的新潜规则

我们为中国数学成绩的恢复感到高兴,所有这些都是重视的结果。我们也看到一些教育的希望,虽然这个希望是通过非合作博弈带来的,博弈的代价虽然巨大,但毕竟是对中国的数学水平乃至教育水平的提高,抵消了错误政策带来的不利影响,是非常有意义的事情。背后的潜规则,我们不应当忽视,中国的一些人是不会承认错误的,但中国社会,中华文明绵延瓜瓞,确实对错误干预的自我修复能力,是非常强悍的。

中国奥数夺冠了,背后都有啥新的潜规则?以后孩子应当怎么样的学习奥数和竞赛规划?本文带你深度认识中国教育的博弈规则。

中国奥数终于多年以后得到了冠军,朋友圈一片欢腾和刷屏,大家都对中国的这一次进步感到激动!中国逆转了,中华文明的自我修复能力非常强,这里我们做一下深度的分析,看看背后都有什么。

在美国限制中国科技和高技术方面的留学,贸易战中美全面博弈爆发和中国非常非常困难的情况下,能够取得一个冠军,是大家由衷高兴的事情。能够有这个成绩,其实也与大家的重视有关,罗马尼亚大师赛的惨败,我们的积极呼吁,引发了各方的重视,对本届奥数IMO的关注程度,也是前所未有的,对集训队的各方支持和投入,与前些年也不一样。有了关注和重视,结果就是不同。

我们先看一下各国的排名:

2019年国际奥数大赛中国队逆转背后的新潜规则

图:2019年IMO世界各队的成绩表

中国国家队阵容:

邓明扬,高一,中国人民大学附属中学

胡苏麟,高二,华南师范大学附属中学

袁祉祯,高二,武钢三中

俞然枫,高二,南京师范大学附属中学

黄嘉俊,高一,上海中学

谢柏庭,高三,浙江乐清知临中学

2019年国际奥数大赛中国队逆转背后的新潜规则

国家队成员本届比赛的成绩是:

2019年国际奥数大赛中国队逆转背后的新潜规则

这一次国人欢呼胜利,但不要忘记的是我们还与美国是并列的第一!与韩国也只有一分之差!而今年的格局,是中美韩成绩大幅度提高,与其他国家拉开了距离。中美韩三国的成绩难分伯仲,差别在一分之间;而前三名与第四名则是差了40分,基本可以少一人就获胜,五个人吊打六个人的差别。另外我们看到的就是东亚国家的崛起,尤其是第四名是朝鲜,如果朝鲜半岛两国的强手在一个队,则肯定是世界第一的。还有就是泰国是第五,俄罗斯第六,越南第七,新加坡第八,东南亚小国的实力也不俗的。下面是塞尔维亚第九,波兰、匈牙利、乌克兰、日本等。从这样的排名,我们可以看到东亚的强悍,另外就是东欧也很强,但西欧的衰落非常明显。

每一次奥数IMO的一个潜规则,就是怎样的算计中国队,而本次比赛的结果,是被将计就计了,算计偷鸡不成反而失把米。把中国最擅长的数论出的简单,结果是容易题他们也失分了,而在今年初罗马尼亚大师赛上的图论题目,中国队团灭,这一次也是在组合当中出图论方向的题目,据某著名奥数名师介绍,对此中国队训练的较多,准备的特别充分。而本次我们看到几何题有两道,最后的压轴题也是几何题,近年来中国队几何题是弱项,但这一次国家队的选拔和国家总决赛,都提高了几何题的区分度,把做几何题的尖子拔了上来。所以庙算应对,本次中国队非常成功,也是能够取得好成绩的关键。

本届奥数IMO的中美之间,很多人说美国队是中国二队,这个说法其实是有问题的,带有很强的YY色彩。美国队的第一名牛娃,是真正的白人,而且美国队的这些孩子出生在美国,受到美国的教育培养长大,是真的中美博弈。发表这种观点的人,到底是什么立场无从得知,但这样的一厢情愿非常不好。不过要说的是,美国队又有一名队员是我们中国科技大学毕业生的后代,目前科大子弟已经给美国队夺得了总计5枚金牌了。

而这一次成绩好一点,对于提倡禁止奥数的人来说算是一个解脱,他们又要重提禁奥数无害论了,而真实的情况是,原来中国可以吊打任何的国家,现在只不过是侥幸并列第一,分数一直落后;直到最后美国队韩国队分数出来,因为有不少的意外扣分,中国才与美国并列比韩国多1分。这说明矮化是依然存在的,今年的成绩提高,是对集训队的投入比其他时候异乎寻常的大了,从集训时间和集训邀请的老师水平,都比历届竞赛有了极大的提升。

我们现在更关心的是新潜规则是什么呢?这个新潜规则就是低龄化!我们可以看到的是本次比赛只有一位高三的学生,其他都是高一高二的,而且高一的是早培学生其实还有跳级。以往高三学生为主的竞赛格局已经根本改变了。

对竞赛生的各种限制,对自主招生的各种限制,使得竞赛生必须低龄化,大家都要在高三准备高考,甚至不成再复读高四,高分复读拼清北的比例也极大增加。所以要拼竞赛的话,也就是在高二以前,能够高二进入国家队的孩子,都是高一就要在省一出名了,就如北京的小乖,上一次就进入了国家队,再上一次其实就是省一只不过不给初中生。

针对这个格局的改变,我们可以看到大学的招生,也往这里看齐,这里科大的少年班已经放宽到16、17岁,也就是高二的省一可以符合年龄了,而清华北大,也搞了丘成桐班等名目,就是招高二的学生,真正的竞赛牛娃,是高二就走的,所以大学的应对也是把青苗的做法,给牛娃其实更多的机会了,可以尝试完竞赛再拼高考,两个机会都不放弃。而高考的简单,让高考工厂的孩子拼三年就可以逆袭,对竞赛牛娃从小刻苦的,其实是更有利的,因为主要就是文科的记忆,不拼竞赛了当然有时间补了。

各种竞赛以前是高三为主,以前是竞赛生保送宽自招多加分多,可以依靠拼竞赛,后来保送大量减少,普适的加分没有了,变成学校的自招降分,谁敢赌孩子一定能够进入国家队保送?都在高三,就算是拿到了自招降分,其实清北的分数,降低30分依然是985以上的分数,降低60分依然是211以上的分数,降分浪费的也有不少,更可怕的是一旦落选,其他好学校没有降分肯定也上不了,就要一落千丈,这个风险让很多孩子家长决策的时候无法承受。竞赛和高考在高三一年中两个冲突,两个都兼顾的结果,当然是哪个都搞不好!结果就是水平下降,国家队的IMO成绩也惨,陪跑的大量竞赛生到高考也惨。而现在是高二以前搞竞赛,以后拼高考,把时间错开,我们可以看到的就是高考高分里面,原来的竞赛生越来越多了,及时是么有自招的降分,裸分也非常有竞争力,考不上清北也可以C9,心里是不慌的。

这样的准备其实是最有利的路径,需要的就是竞赛生的准备需要提前,这个提前也是要有一个过程的,现在就是经过几年来的适应,过渡期完成了。所以从禁奥以来,我们了解孩子教育发展的,就可以知道大家学习奥数的热情不是降低而是提高,不是避免拔苗助长,而是进一步笨鸟先飞,要更早的学习。我们现在可以看到的就是最牛的孩子,都在跨级的集训队,本年级的顶级班里面,有不少是低年级的孩子跨级,因此本年级牛不是真的牛,竞赛生是要往上往下各看三年,七年内的牛娃,都是你需要扫描注意的竞争对象。现在知道的家长,都是跨级让孩子学习的,不跨级意味着以后当竞赛生竞争名校的风险太大,基本上是放弃了竞赛的机会了。

孩子学习的低龄化结果,就是造成中国奥数竞赛的强弱特点。因为数论等题目难,从小学的运算和数字原理出发,不易直接说超纲,孩子从小就训练,所以中国队一直是数论强项。而原来我们上学时代的几何题,因为课内的注水简单,就是弱项,虽然本次针对性的选拔和训练,最后结果不错,但对整个教育体系而言,矮化是依然的,课内应当解决的问题依旧没有解决。

另外为了竞赛生能够以后主攻竞赛,还有一个变化就是英语的学习也越来越疯狂和低龄化!现在北京小升初点招进入名校的标配是大学英语六级,尤其是竞赛生需要这样的水平,不光是国际大赛需要英语,更关键的是在小学和幼儿园阶段,把英语基本学完以后,中学可以节省出来大量时间主攻竞赛了,这个优势是巨大的。而且主攻了英语,还多了留学的选择,竞赛生考美国的数学大联盟AMC等成绩,是非常优异的,这个成绩对申请美国学校有利,留学又带来了新机会。要想留学,也要尽早学好英语,小学过六级,初中考托福,高中就可以美高了,美高去美国名校机会明显多,而国内进入名校国际部也需要英语托福成绩,是多个不耽误。英语从来是开卷有益可以多学。而奥数牛娃,学英语还特别有优势,因为对小孩,难点不是背单词,而是语法逻辑,英语的时态语态主格宾格的,语法逻辑复杂,对低龄儿童,理解需要有奥数带来的逻辑基础。因此我们看到的热度爆发,就是报考剑桥英语证书的,可以让官网崩溃,北京的孩子,要跑到河北山东等地去考了。

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看看八岁的孩子就通过了CAE,其实是大学英语八级的水平。

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看看牛娃的数理统计,还是两年前的宣传了,现在更激烈,9岁FCE的是一大把了。而剑桥英语证书系列,因为是终身证书,所以孩子学,当然要终身有效不能有效期只两年的,这个证书刚刚通过时的水平要取高限的。

认识到情况的变化,其实各个中学的政策也极大的改变,主要的方式有:

【首先就是著名中学招生攀比着提前了,很多名校是收小学五年级,甚至三四年级就要海选牛娃,而不是以往的等到六年级,同时名校自己办小学。这个提前是有好处的,因为小学的内容,对于牛娃来说学六年就是浪费,提前学习,留出时间以后在高中使用,其实是最合理的安排!
然后第二种情况就是——中考的直升,比如24项目,这个直升免中考,不但是锁定好生源不外流,而最好的中学也这么搞,就不是怕学生外流的事情,而是要孩子不准备中考,把节约的时间放到竞赛上来!而直升再发展,就是九年一贯制和K12、K15的一贯制,更可以把孩子在早一些的时候安排出来准备竞赛的时间。
第三种方式就是走班制,这个制度给竞赛生最好的灵活空间,本来是禁奥会限制的,但高考工厂要通过这个口子变相频繁分班,夹带了私货,所以这个口子就留下了了,顶级中学则用他给好学生空间。
最后一种就是留级!别以为只有差生才留级,学校为了好学生的竞争力,好学生为了更多的准备时间,会采取留级的策略,这样准备的时间就充分了,高二实际就是高三,可以成为应届生,对学校的各种指标也是有利的。】

如此的潜规则的结果,就是家庭的投入要更大,在幼儿园阶段就要开始,小学三年级可能是最后的机会,否则你基本上就会面对要在最后高考和竞赛要兼顾就有冲突的局面,导致你必须放弃一个。真正的选择下来,很多的家长是放弃竞赛的,这个放弃不学,其实不光是给孩子放弃了机会,不学的本身,也降低了孩子的水平高度。

这个结果就是必须更早的投入,所以禁奥之后,奥数不是减少,而是一部分人看明白了,学的更疯狂!另外一部分人,就真的喝了鸡汤,不学的结果就是要付出代价,尤其是国家与美国科技战、贸易战以来,对数学的教育加强的难度,没有竞赛背景的孩子,竞争力在弱化。现在鸡汤娃一到初中,尤其是去了名校的,立即感到差距;在渣校的,到了中考,就发现差距的绝望。毒鸡汤害人不浅啊!

而中美贸易战发展到了科技战,带来了格局的巨大改变,不但各校对奥数尖子的招生大爆发,而且国家政策的走向也在变化,原来不提质量只谈普及的政策变化了,政策上提出了要重视教育质量问题了,以前的矮化和质量低下,已经被高层所关注。所以相关中央文件来了:

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国家对教育质量开始重视了,同时,对数学的重要性,也提上日程,这一次高考一卷和北京中考,数学难度虽然赶不上以前,但已经比近几年的平均水平有了质变的提高,让很多不重视数理学习的孩子吃亏了。这个高考指挥棒,已经看出政策走向的端倪,更进一步是国家又对数学教育发出了专门的文件:

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国家政策实际已经到达拐点,这个高考加强难度,对竞赛生而言是最为有利的,因此潜规则其实已经全面改变,就是从小要准备竞赛,奥数与数学,其实越来越接近了,认为搞出来一个奥数的概念本来就不对,以后学高深数学的性价比还要提高。

这样不是与“减负”大业背道而驰么?其实这个减负是伪命题,减负减不了竞争,能够给你更多的竞争机会,才是真的实惠。中国是讲笨鸟先飞的民族,结果就是你要先要先飞,枪早架好就等枪打出头鸟呢,什么抢跑、什么拔苗助长、什么不符合教育规律、什么破坏公平、什么优质生源弥补薄弱校等等,孩子上课,橙管扫楼,已经不是读书无用,在某些人眼里,中国的孩子是读书有罪。

培养西化文艺小清新的素质教育明星项目钢琴背后的残忍,又有几个孩子的家长知道?你知道孩子弹琴多了,会指骨变形病理骨折造成终身残疾么?大量的孩子残疾了为何不宣传?中国一群钢琴天才孩子的背后是西方贵族才不会让孩子冒这个风险去练琴呢!搞全民钢琴,弹琴能够省里第一也未必能够考上中央音乐学院,多少年也出不来一个大师!但这群弹琴的就是隐瞒真相的赚钱,朋友孩子学琴到要找名师阶段,老师直接沽家,从孩子嘴里知道家里有两套房,就诱导小孩与父母讲要求父母卖一套房子供他练琴。与此相比,对奥数的各种所谓的“万恶”,都是善良的了,为何洋鸫颦这群人选择性的失明!为何不限制?不限制低龄的孩子练琴过度考过高的级别?

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这里你要感谢莆田系呢,有他们的付费广告贴你才可以看得到,否则一定是被钢琴利益集团全部和谐了。

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朋友圈里面有孩子已经出现了这样的问题,只有非常普遍,才值得去做软文广告,呵呵!此病不流行,莆田系他们才不会关注呢,没有商业广告价值。

为何孩子如此的拼命练琴,就是在学校正规的途径,没有给你选拔晋升的通道,这个通道机会的宝贵,才是关键。现在竞赛的通道机会就在那里,比钢琴等第一都未必有机会,还有一大堆的潜规则,奥数是分数客观的,一个省的前100名都是大牛可以进入名校,这样的好机会和通道,同时早学还兼顾了高考,怎么可能不被追捧。所以就是在各种矮化禁止虺虺其雷之下,奥数的性价比和追逐,依然龙行龘龘,间接的怼出了不利的政策影响,这也是我们今年奥数IMO能够再度夺冠的背景。

综上所述,我们为中国数学成绩的恢复感到高兴,所有这些都是重视的结果。我们也看到一些教育的希望,虽然这个希望是通过非合作博弈带来的,博弈的代价虽然巨大,但毕竟是对中国的数学水平乃至教育水平的提高,抵消了错误政策带来的不利影响,是非常有意义的事情。背后的潜规则,我们不应当忽视,中国的一些人是不会承认错误的,但中国社会,中华文明绵延瓜瓞,确实对错误干预的自我修复能力,是非常强悍的。

【张捷,察网专栏学者,中信改革发展研究院资深研究员、政法大学客座教授。本文原载微信公众号“拼娃”,授权察网发布,原标题《奥数2019年IMO逆转背后的新潜规则》。】

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原标题:奥数2019年IMO逆转背后的新潜规则